Die Akademie

Internationale Akademie für Fernstudien und Weiterbildung

Die Internationale Akademie für Fernstudien und Weiterbildung ist der Zusammenschluss von verschiedenen Institutionen. Alle sind seit vielen Jahren in der Aus- und Fortbildung psychosozialer Berufe tätig und fühlen sich einem emanzipatorischen und humanistischen Ansatz in ihrer Arbeit verpflichtet.

Kooperierende Institutionen

Psychotherapeutisches Institut Bergerhausen

Das Psychotherapeutische Institut Bergerhausen (PIB) wurde im Jahre 1973 gegründet. Es führt seinen Namen nach der Wasserburg Bergerhausen bei Köln, in der über 12 Jahre eine stationäre sozialpsychologische Einrichtung für Jugendliche bestand.

Das PIB ist eine der ältesten privaten Einrichtungen in Deutschland, die im psychosozialen Bereich zahlreiche Fortbildungen durchführt. Der Minister für Arbeit, Gesundheit und Soziales des Landes NRW hat das Fortbildungsinstitut für die psychotherapeutisch-heilkundliche Tätigkeit von Diplom-Psychologen anerkannt. Das Institut ist Mitglied in nationalen und internationalen Fachverbänden.

Der Schwerpunkt der Arbeit des Instituts liegt in der Vermittlung und Anwendung vom Humanistischen Psychodrama, einer Psychotherapieform, bei der das Menschenbild der Humanistischen Psychologie zugrunde gelegt ist.

www.pib-zentrum.de

Staatliche Universität Kostroma (SUK)

Die Staatliche Universität Kostroma N. A. Nekrasova ist eine engagierte, zukunftsorientierte Institution, die konstruktiv in den interregionalen Universitätsbereich hineinwirkt. (aus: «Die Hochschulbildung in Russland» Prof. V.L. Glazycheva, Moskau, 2004)

• SUK ist eine forschende Universität für Bildung und nationale Kultur, welche ein bedeutungsvolles Zentrum für das soziale und kulturelle Leben der Menschen in Kostroma und der Region darstellt. Es wird in hoher Qualität in allen wichtigen Berufen ausgebildet und fundamentale Kenntnisse in den angewandten Wissenschaften gelehrt.
• Die gesamte Universität ist auf die Realisierung ihrer zentralen Aufgaben ausgerichtet: Wissenschaft, Ausbildung, Sozialkultur und Forschung. Sie übernimmt dabei flexibel ihre Verantwortung für die Region.
• Die SUK arbeitet in 10 Fakultäten, 2 Lehrinstituten, 2 Dependancen (im Kostromagebiet Shar'ja und Kirowsk)
• Zum Kollegium gehören 633 Lehrer, davon sind 63 % promoviert und diplomiert; jährlich werden mehr als 7000 Studenten, mehr als 250 Doktoranten und Anwärter ausgebildet.
• wird in 80 Programmen beruflich qualifiziert, in 37 Fachgebieten kann studiert werden.

Deutsche Familienstiftung

Im Juli 2000 wurde die Deutsche Familienstiftung gegründet. Sie ist eine gemeinnützige, rechtsfähige Stiftung.

Vorstandsvorsitzende sind

• Prof. Dr. med. Ludwig Spätling (Direktor der Frauenklinik am Klinikum Fulda, Vorsitzender)
• Prof. Dr. phil. Eckard König (Dipl.-Päd., Universität Paderborn)

Die Deutsche Familienstiftung hat die Aufgabe - sich weltanschaulich und politisch neutral - für Familien in Deutschland einzusetzen und die Wichtigkeit gut funktionierender Familien für unsere Gesellschaft zu betonen.

Praktisch kümmert sie sich vor allem um junge Familien in Form von Schwangerschaftsberatung und Beziehungsberatung. Nach dem Modell der Fuldaer Familienschule sollen bundesweit weitere eingerichtet werden.

Zur Erreichung der gesetzten Ziele werden begleitend wissenschaftliche Untersuchungen durchgeführt oder beauftragt.

www.deutsche-familienstiftung.de

Staatliche Pädagogische Universität Schuya

Die Staatliche Pädagogische Universität Schuya gehört zu den ältesten Hochschulen Russlands. Die lange Geschichte der Universität begann im September 1815 mit der Einrichtung einer geistlichen Schule. Die Entwicklung der Lehrerausbildung durchlief verschiedene Stadien. 1918 wurden die ersten kurzfristigen „Lehrerkurse“ angeboten, die sich 1921 zum „Pädagogischen Technikum“ entwickelten. Mitte der 30er Jahre entstand die Pädagogische Fachschule. Im September 1030 wurde die Pädagogische Fachschule zum Lehrerinstitut umstrukturiert. 1952 beschloss die russische Regierung eine Pädagogische Hochschule zu eröffnen, die im Jahre 1996 den Status einer Pädagogischen Universität erlangte.

Die Staatliche Pädagogische Universität Schuya pflegt die besten kulturellen Traditionen im Bereich der Lehrerausbildung in Russland und setzt sie fort. Sie sucht ständig nach innovativen Wegen in der pädagogischen Theorie und Praxis. Wissenschaftliche Forschungsleistungen der Universität sind in Russland sowie über seine Grenzen hinaus anerkannt.

In der Lehr- und Forschungstätigkeit soll der Mensch immer im Mittelpunkt stehen. Lehre und Forschung sollen ausdrücklich den Interessen der Menschen dienen.

Die an der Universität ausgebildeten Diplomlehrer sind neben der Iwanowo-Region auch in vielen anderen Regionen Russlands tätig.

Die Staatliche Pädagogische Universität Schuya hat zurzeit

• über 6500 Studierende,
• über 300 Doktoranden,
• 30 Lehrstühle,
• 7 Lehrgebäude,
• 2 Studentenwohnheime,
• ein Wohnhaus für Lehrende und Mitarbeiter,
• einen Sportpalast,
• 10 Computerräume mit Internetzugängen,
• ein Internetcafe,
• 3 Fernsehstudios und
• eine Mensa.

Die Forschung an der Universität Schuya erfolgt interdisziplinär. In ihrer Forschungstätigkeit bestehen Kooperationen mit Hochschulen und Forschungsinstituten in Moskau und Sankt-Petersburg. Die Pädagogische Universität Schuya entwickelt gemeinsame Forschungsprojekte und Austausch von Studierenden und Lehrenden durch bilaterale Partnerschaften mit der Seattle Pacific University (USA), der Hochschule Vechta (BRD) und dem Psychotherapeutischen Institut Bergerhausen – Duisburg (BRD).

Universität Schuya